Anne Savelli et Joachim Séné ont organisé avec Virginie Tahar des ateliers d’écriture sur le terrain de la maquette, en lien avec le projet des « villes passagères » de l’airnu.
Dans une démarche de science citoyenne, la maquette s’installe au Piano-Bar un midi
par mois pour présenter des travaux et proposer des ateliers participatifs.
Le Piano-Bar de Marne-la-Vallée est un lieu géré par Epa Marne avec trois objectifs principaux :
Les midis maquette 2019 auront lieu le troisième lundi de chaque mois :
17/12/18 (deuxième lundi, à cause des vacances scolaires)
21/01/19
18/02/19
18/03/19
15/04/19 (deuxième lundi, à cause des vacances scolaires)
20/05/19
17/06/19
Benjamin Bondonneau et Raphaël Saint-Remy, qui avaient effectué la campagne de prise de sons sous la neige de février 2018, sont retournés sur le terrain du 18 au 22 juin pour collecter de nouveaux sons, et enregistrer de nombreux entretiens avec des habitants, au hasard des lieux et des rencontres.
Le choix a été effectué d’utiliser un écran interactif de 65 pouces pour servir de base à la maquette. Cet écran, monté sur un pied motorisé, permet une présentation de la maquette à l’horizontale ou à la verticale.
Les bâtiments ont donc été transférés sur l’écran, qui permet d’afficher l’occupation du sol, des photos, ou n’importe quelle information thématique statique ou dynamique.
Le mardi 13 mars, lors de l’inauguration de l’exposition « Trajectoires » au bâtiment Bienvenüe, nous avons eu l’occasion de présenter une première version de la maquette à une classe de 1eES du lycée Descartes de Champs-sur-Marne, dans le cadre d’un atelier animé par Olivier Bonin et Virginie Tahar.
Nous avons suggéré aux élèves de remplacer, s’ils le souhaitaient, le traditionnel kigo par l’évocation d’une couleur à laquelle ils associeraient, par le jeu des synesthésies, l’élément de l’enregistrement dont ils ont choisi de s’emparer, afin de jouer des interactions entre l’imaginaire visuel et l’imaginaire sonore.
Voici quelques-unes de leurs créations :
L’écrivaine Anne Savelli, associée au projet, a participé à l’événement et a, elle aussi, écrit quelques haïkus que nous n’avons pas encore réussi à lui extorquer. Néanmoins, l’atelier a laissé quelques traces sur son blog « Fenêtres open space » que nous vous invitons à découvrir :http://fenetresopenspace.blogspot.fr/
La première campagne de prises de sons a été effectuée sous la neige; ça donne une acoustique particulière, mais aussi des réactions enthousiastes!
Une première maquette, pas encore interactive, a été construite en lego à l’échelle approximative du 1:1500.
La plus petite brique, une plaque fine contenant un seul picot, représente à l’échelle du 1:1500 un carré d’environ 10 m de côté, et un peu moins de 5 m de haut. Cette échelle a été retenue ici de manière à pouvoir couvrir une portion de ville un peu plus étendue qu’un pâté de maison en restant dans le cadre d’une feuille A0 (41 mm × 1189 mm). Une brique d’épaisseur classique correspond à trois plaques fines, soit environ 15 m de hauteur.
Une carte à l’échelle de la maquette a été réalisée à partir des données de l’IGN (BDTopo) et imprimée en A0, de manière à servir de support aux bâtiments. Le relief a été négligé ici. Des vues 3D ont été obtenues sur Google Maps, et un modèle 3D par extrusion des bâtiments de la BDTopo, de manière à a avoir une idée des hauteurs de bâtiments et des formes de toits.
L’étape de montage a constitué a réaliser les bâtiments un par un, et ensuite les repositionner sur une plaque de base grise.
Chaque bâtiment est monté sur un petit picot, de manière à pouvoir être orienté librement dans l’espace.
Il manque encore les espaces verts et forêts, ainsi que les plans d’eau : difficile de se faire une idée de la zone!
Six élèves de l’Ecole des Ponts travaillent à introduire de l’interactivité dans le maquette en mettant au point des modèles. Les deux premiers modèles portent sur l’évaluation de la qualité de vie perçue en fonction de plusieurs paramètres (bruit, pollution, espaces verts, accessibilité, etc.), et sur les modes doux et actifs dans le territoire.
